2021-04-20 19:01:04 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：华图教育
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平行结构考题最近几年有所减少，但并不是完全不出，辽宁省2019年1月自主命题出了两道，2020年联考又出现了一道，可见这类考点有复苏的迹象。
今天就带小伙伴们梳理一下常见的解题方法。
首先要先看设问来明确题型。常见提问方式有：
下列哪个推理结构与上述推理结构相同?以下哪项与题干中的论证方式相同?以下哪项的对话方式与上述最为不同?以下和该论证过程的逻辑最为相似的是?以下哪项与题干所犯的逻辑错误相同?
题目的呈现方式有三类，具体解题方法如下：
第一类，形式逻辑。
在平行结构中，经常出现题干表述为形式逻辑推理。这种题目我们不去研究它的推理是否正确，只考虑选项和题干在结构上是否一致。可以运用翻译匹配法和字母代入法解题。
1.翻译匹配法。
题干中有“如果……就……”、“只有……才……”时，直接对题干进行翻译，在选项中选择一个和题干中推理形式一致的选项。
以一道真题为例：
以上题目对题干和选项逐一进行翻译，题干对翻译出来的逻辑关系式，进行了否前再否后。只有D项和题干相同。因此选择D项。
2.字母代入法。题干可以理解为“所有……都……”时，优先考虑使用字母代入，即把其中的关键词都替换成字母，这样可以提升做题效率。代入时要注意位置和正负形式必须保持一致。
以2019辽宁联考98题为例：
直接在题干中标入相应字母，不难看出A项和题干结构一致，直接选A。简单、便捷、直观。
但字母代入这种方法不是绝对的，有时会出现两个选项字母结构都对，这时候就要注意是不是有选项并非是“所有……都……”这样的直言命题表述，而是混入了“如果那么”、“只有才”这样的假言命题;也有一些题目难度较大，用字母代入无法得出结论，使用翻译更为稳妥。
第二类，归纳/类比
归纳推理分为两小点：
1、完全归纳：以某类中每一对象(或子类)都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。说白了就是穷尽所有对象得出的结论，就是完全归纳。举个例子，对华图2020年的几百万学员每个都调查一遍，最终得出“2020年学员对华图评价很高”的结论，这种全部对象推一般，叫做完全归纳。
2、不完全归纳：以关于某类事物中部分对象的判断为前提，推出关于某类事物全体对象的判断做结论的推理。也就是只调查一部分就得出关于全体的结论。举个例子，对辽宁华图2020年的个别几个班次做调查，得出“2020年学员对华图评价很高”的结论，这种部分对象推一般，叫做不完全归纳。
类比推理：根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。通俗地讲就是个别到个别的过程。比如，实验鼠对药物反应良好，结论该药物可以用于人体。
选项选择跟题干的推理方式一致的即可。
第三类，逻辑谬误
常见的提问方式为“以下哪项与题干所犯的逻辑错误相同?”常考的谬误有：偷换概念、自相矛盾、诉诸无知。
1、偷换概念。用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误。例如“所有马都可以训练为战马，所以海马也可以作战马。”这里边的两个“马”，明显不是一个概念。
2、自相矛盾。比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。例如“我只知道一件事，那就是什么都不知道。”既然“什么都不知道”，就不可能还“知道一件事”，这就是自相矛盾。
3、诉诸无知。自己不知道的事情就是不存在的事情，别人无法证明的事情就是没有的事情。例如“没人见过外星人，所以这世界上肯定没有外星人。”
选项选择跟题干的谬误一致的即可。
（编辑：阜新华图01）
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