2022辽宁省考备考判断推理都考哪些题型

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　　行测考试包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理以及资料分析这五部分内容。其中，判断推理部分又包含：图形推理、类比推理、定义判断和逻辑判断这四大题型。这一部分在省考中题量大、占比高、考查学科范围广、单题分值较高，每个题型都要认真复习、仔细研究。接下来就跟随小编逐一来看。

　　一、图形推理

　　图形推理，每道题给出一套或两套图形，要求考生观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。省考中每年考查题量为5-10道，常考考点包括图形间的数量关系，移动和旋转，图形叠加，几何特性，图形间的相对位置等。近年来，图形推理的考查形式越发新颖。以往试题中，平面图形与立体图形往往是分开考查，而今年出现了“融合体”，将平面图形当中常考查的交点数巧妙地融入到了立体图形中;此外，以往图形推理题目重在寻找图形间的变化规律，而此次考题不仅要找到规律，还要计算确定答案。接下来，我们一道题目感受一下。

　　[例题]

　　若题干左边的图形编号成1，其余图形的编号依次递增1，编号为90、91、92的图形应该是：

　　该题为三个图形依次排列且呈周期性遍历，因此图1、图2、图3为一组，图4、图5、图6为一组······以此类推，当遇到3的倍数时恰好为完整的一组结束，因此90号应为上一组的后一个图，即六面体，91、92为下一组的前两个图形，分别是圆柱、六面体。

　　故，答案选择A项。

　　图形推理题目虽形式“变化莫测”但考查本质“万变不离其宗”，想要拿下这部分，考生们要熟练掌握常考规律，培养图形敏感，多做多看，练就火眼金睛。

　　二、类比推理

　　类比推理，题干给出一组相关的词，要求考生观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上为贴近或相似的词。省考中每年考查5-10道，考点上看逻辑关系、言语关系、经验常识均有涉及，其中，言语关系中考查成语较多。此外，对常识的考查范围也在不断扩大，在新试题中，出现了对原理效应的考察。接下来我们看道题。

　　[例题].

　　晕轮效应 对于 () 相当于 () 对于 变本加厉

　　A.扬长避短;墨菲定律B.以偏概全;破窗效应

　　C.欲扬先抑;增减效应D.举一反三;蝴蝶效应

　　这道题解题的关键就是要对晕轮效应及选项中的原理效应要有的了解。“晕轮效应”是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象，其本质是一种用片面的观点看待整体问题的认知偏误。“变本加厉”是指比原来更加发展。现指事情的状况变得比本来更加严重。

　　接下来逐一带入选项：

　　A选项中，“扬长避短”是指发扬优点、回避缺点，与晕轮效应没有明显逻辑关系。“墨菲定理”的根本内容是：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生;所以与题干中的变本加厉也没有明显的逻辑关系。前后的逻辑关系不一致，排除。

　　B选项中，“以偏概全”是指片面地根据局部现象来推论整体，得出错误的结论，是“晕轮效应”的本质;“破窗效应”是指环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉，“变本加厉”是其本质，前后逻辑关系一致，当选;

　　C选项中，“欲扬先抑”是指要发扬、放开，就要先控制、压抑，与“晕轮效应”之间没有明显逻辑关系;“增减效应”是指人们喜欢那些对自己的喜欢显得不断增加的人，不喜欢那些对自己的喜欢显得不断减少的人，与“变本加厉”之间没有明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;。

　　D选项中“举一反三”是指从懂得的一点，类推而知道其他，与“晕轮效应”之间没有明显逻辑关系;“蝴蝶效应”是指初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应，与“变本加厉”之间没有明显逻辑。

　　故，答案选择B项。

　　类比推理题目难度逐年上升，考生备考时要了解考点，熟悉常见选项设错，把握原则，不大意、不轻敌。

　　三、定义判断

　　定义判断，每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个符合或不符合该定义的答案。多数省考中每年考查10道题，主要考查心理学、社会学、经济学、管理学、法学等相关概念。新试题中还出现了物理和化学相关概念。我们一道题目感受一下。

　　[例题]

　　色素色是指有机色素选择性地吸收、反射和投射特定频率的光线后直观呈现出的颜色。结构色又称物理色，是指可见光与物质物理上的微观结构(如物体表面或表层的纹、刻点、沟缝或颗粒等)发生相互作用，这些大量的微观有序结构对不同波长的光散射、衍射或干涉后产生的各种颜色。

　　根据上述定义，下列颜色属于色素色的是：

　　A.用激光束刻录的光盘上的彩色花纹

　　B.蝴蝶翅膀上的鳞片呈现出五颜六色

　　C.阳光下肥皂泡泡呈现缤纷的虹彩色

　　D.用乌饭树叶捣汁煮出的糯米饭呈现黑色

　　题目问哪种颜色属于“色素色”，我们去题干中找到色素色的相关描述。

　　色素色是指有机色素选择性地吸收、反射和投射特定频率的光线后直观呈现出的颜色。

　　来看选项。

　　A选项用激光束刻录的光盘上的彩色花纹，光盘本身的颜色是单一色，而光盘上的彩色花纹是由于光盘表面的特殊结构形成的，符合“可见光与物质物理上的微观结构(如物体表面或表层的纹、刻点、沟缝或颗粒等)发生相互作用”、“这些大量的微观有序结构对不同波长的光散射、衍射或干涉后产生的各种颜色”，符合结构色的定义，不符合色素色的定义，排除;

　　B选项蝴蝶翅膀上的鳞片呈现出五颜六色，主要是由于鳞片表面凹凸不平的奇特构造，使光线发生反射、折射或干涉等光学作用而产生，符合“可见光与物质物理上的微观结构(如物体表面或表层的纹、刻点、沟缝或颗粒等)发生相互作用”、“这些大量的微观有序结构对不同波长的光散射、衍射或干涉后产生的各种颜色”，符合结构色的定义，不符合色素色的定义，排除;

　　C选项阳光下肥皂泡泡呈现缤纷的虹彩色，肥皂泡本身是无色的，在阳光的照耀下呈现出虹彩色是由于肥皂泡表面的膜产生的，符合“可见光与物质物理上的微观结构(如物体表面或表层的纹、刻点、沟缝或颗粒等)发生相互作用”、“这些大量的微观有序结构对不同波长的光散射、衍射或干涉后产生的各种颜色”，符合结构色的定义，不符合色素色的定义，排除;

　　D选项用乌饭树叶捣汁煮出的糯米饭呈现黑色，主要是因为乌饭树叶中的色素与糯米饭中的蛋白质发生了一系列复杂反应，生成物可以吸收绝大部分光，所以呈现出来是黑色的，符合“有机色素”、“选择性地吸收、反射和投射特定频率的光线后直观呈现出的颜色”，符合色素色的定义，当选。

　　故正确答案为D。

　　定义判断考查概念范围逐渐扩大，考生在复习时应该予以足够的重视，平时多积累一些相关的背景知识对于解题大有裨益。更重要的是掌握定义判断题型的解题方法，以不变应万变。

　　四、逻辑判断

　　逻辑判断，每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，运用的逻辑推论，选择一个恰当的答案。省考中常考10道题，考查范围包括必然性推理和可能性推理。必然性推理常考复言、朴素逻辑;可能性推理常考加强型、削弱型题目。近年来省考中逻辑判断越来越倾向于对可能性推理的考查，呈现出“重可能性轻必然性”的趋势。解答可能性推理需要考生具备缜密的逻辑思维，熟悉常考的“论证模型”。来，我们一起看一道题目。

　　[例题]

　　长期生活不规律会导致免疫细胞和胆固醇积聚在血管壁上，变成粥样斑块。这些斑块破碎时会形成血栓，血栓有可能脱落，沿血管流动。由于牙周病菌是一种厌氧菌，而血管中有大量氧气，因此牙周病菌单独进入血管并不能存活。但是，因为免疫细胞能够有效隔绝血管中的氧气，所以人们认为牙周病菌能把免疫细胞当作交通工具，借此移动至身体各处。

　　以下哪项如果为真，能加强上述论证：

　　A.生活不规律会使体内产生大量胆固醇和厌氧菌

　　B.血栓脱落会导致血管不通顺，阻碍牙周病菌移动

　　C.免疫细胞的整体内环境不会造成牙周病菌失活

　　D.牙周病菌对身体血管健康的影响是公认的

　　拿到这道可能性推理题目，我们首先要梳理一下题干。

　　题干论据：牙周病菌是厌氧菌，需要无氧环境，免疫细胞可以提供无氧的环境。

　　长期生活不规律会导致免疫细胞形成血栓，并沿血管流动。

　　题干论点：牙周病菌能借助免疫细胞，借此移动至身体各处。

　　接下来一起看选项。

　　A选项说的是生活不规律会使体内产生大量厌氧菌，也就是为我们介绍了厌氧菌是如何产生的，但题干讨论的是牙周病菌这种厌氧菌能不能借助免疫细胞移动至身体各处。不讨论厌氧菌是如何产生的，A项排除。

　　B选项说明了即使牙周病菌能把免疫细胞当成交通工具，那血栓也会阻碍牙周病菌的移动，那牙周病菌就不能移动至身体各处了。起到了削弱的作用，题目问哪项能支持论证，B项排除。

　　C选项说明牙周病菌可以在免疫细胞内存活，那也就意味着牙周病菌可以在活着的情况下，借助免疫细胞移动至身体各处，所以起到了加强的作用，C项保留。

　　D选项讲的是牙周病菌对健康的影响，但是题干讨论的是，牙周病菌细胞能否借助免疫细胞，移动至身体各处。并不研究牙周病菌对健康的影响，D项无关，排除。

　　故，答案选择C项。

　　逻辑判断考查知识性较强，需要考生系统学习，熟悉常考题型，熟练掌握相应的推理规则和解题方法。

　　上面的介绍，相信同学们对判断推理的四大题型都有了的了解。仅仅了解是远远不够的。要想“终点”对手，就要“起点”快人一步。

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