2020-04-14 13:40:32 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：华图教育
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人生就是一个不断学习的过程，不管是作为老师，还是作为学生，只有不断丰富自己，在实践的教学中不断积累经验才能更好地为学员答疑解惑。而我认为好的老师应该因材施教，面对不同类型的学员给予不同的教导才能更好地帮助学员进步。
每次带一个班，面对不同类型的学生，总是收获满满，不仅是他们的收获，更是我的收获。这次15天的课程，让我感悟良多，同时深感自己的不足，还需要不断充实自己。
面试课的最大特点就是学生练习的多，老师讲课时间少。我们会将理论知识讲解给学生，会把基本的答题思路告诉学生，但是他们的接受程度往往不尽相同。而现在学生往往有四个误区：1、一些基础较薄弱的考生，他们过分依赖老师，总想让老师不断的讲解给他们听，他们会疯狂的记录，他们写的多，但是真正开口说的时候就无话可说，由此陷入了一条歪路。2.忽略了课后复习的重要性。在课上听得稀里糊涂，下课后如果不去复习，那么肯定进步缓慢。一些学生认为，我报个班，听课加练题就能有飞速的提高，他们往往忽视了课后学习的重要性。要知道，答题思路只是个框架，真正的答题语言靠积累，只有不断的丰富自己的语言才能让自己有话可说，才能将自己所想用自己的话串联起来，流利连贯。尤其是一些社会现象社会热点等需要自己去关注，观点类题目的论据也需要自己去积累，例如一些名人事迹、名言警句等需要自己去整理背诵。3、答题思路模板化，缺少创新性。考试不可能有原题，老师的答题思路不能代表他们的思路，学生需要在不停的练习中形成自己的答题思路，学会思考，模板化的答题往往不受考官欣赏，所以我们要富有创新性，大胆地发表自己的看法，要知道，面试考试题目没有标准答案，言之成理即可。4、 “内在”比“外在”更重要。一些学员在答题时总想要不停的丰富自己的答题点，认为自己答的不全，总想不断地补充，而最后形成的是答题点的罗列，没有语言的连贯性。要知道，真正考试的时候，我们的答题时间是有限的，在限定的时间里我们不是要想到更多的点，而是怎样把想到的点用自己的语言表达出来，答题点多只是一方面，丰富且连贯优美的语言才是让考官欣赏的地方。
在学生陷入误区的时候，作为老师有时也很迷茫。因为你讲解给学生的，学生不一定会听，他们想要你讲解的，他们也不一定就会吸收的好，而且基础不同的学生，他们的需求点也不同。作为老师，我们都希望成为一个好老师，都想教给学生他们想要了解的知识，但怎样才能真正成为一个好老师始终是一个难题，是每一位老师不断探索，不断追求的目标，我觉得只有让学生满意的才是真正的好老师，才能成为学生的“指明灯”，不光是在考试中，更是要成为人生的导师，我会为此不断努力，不断前行。
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